一、依教育部114年1月21日臺教師（三）字第1142600111號函 辦理。 

二、旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具 備該薦送教育階段之合格教師證書及CEFR B1等級或以上之 英語能力分級測驗通過證明者，請考量所屬學校推動雙語 教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並 請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先： 

(一)第一順位：參與教育部國民及學前教育署（簡稱國教署）「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計 畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」之在職專任教師或3個月以上代理教師。

(二)第二順位：參與縣市自辦雙語教學（即本市核定之雙語 教育學校或前導學校）相關計畫之在職專任教師。

(三)第三順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫之3個月以上 代理教師。 

三、請確實檢核旨揭調查表薦送名單，俾利教育部先行掌握需 求人數： 

(一)請確實檢核後勾選「參與雙語相關計畫情形」，其中， 參與國教署114學年度「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程 雙語教學實施計畫」者，將以國教署核定結果為準。 

(二)請確實檢核所屬學校薦送名單，勿與參與國教署114學年 度「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」，預計薦 送至本部辦理之「高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能學分班」教師名單重複。

四、旨揭調查表各欄位資訊請完整正確填寫，並依「個人資料 保護法」取得當事人同意將所蒐集之個人資料提供予教育 部所分配之開班師資培育之大學，作為聯繫報名相關事宜使用，併請就表內「資格檢核欄」之各項資料確實進行檢核。 

五、有意願報名的老師，請於114年2月19日（三）中午12時前告知教務處註冊組。

六、旨揭學分班開班地點將於調查各縣市教師進修需求後，由教育部協調師資培育之大學開班，課程預計辦理期程說明如下（實際情形依各開班師資培育之大學公告為主）： 

(一)第一階段（實體課程，54小時）：114年7至8月。 

(二)第二階段（線上課程，36小時）：114年9至12月。 

(三)第三階段（實體課程，18小時）：115年1至2月。

(四)第四階段—回流（實體課程，6小時）：115年7至8月。

七、參與旨揭學分班教師於修畢課程後，依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長： 

(一)國民小學教師： 

１、具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、 說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。 

２、未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗（聽、說、 讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於5年內（119年12月31 日前）取得前開通過證明，始得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。 

(二)高級中等學校及國民中學教師： 

１、具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、 說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後，得依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。 

２、未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗（聽、說、 讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書，需於5年內（119年12月31 日前）取得前開通過證明，始得依本學分班第三階段 「教案設計與發表」之科目，申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。